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Cette software, qui s’adresse aux élèves de collège (4e/3e en LV1 ; révisions en lycée) suggest des activités de compréhension de l’écrit de la langue allemande. Elle peut être utilisée en classe, mais aussi à la maison où elle sera un outil précieux d’apprentissage et de révision des notions essentielles.

Elle suggest un “voyage” dans différentes villes d’Allemagne : Francfort, Berlin, Hambourg, Leipzig, Munich et Nuremberg. Chaque étape correspond à un sort d’activité et sera l’event d’aborder de nombreuses thématiques culturelles : vie quotidienne et cadre de vie, patrimoine culturel et historique, repères et réalités géographiques.

Grâce à son dictionnaire et à ses modules de correction qui favorisent l’autonomie de l’apprenant, l’élève s’entraîne à son rythme à la compréhension écrite de textes courts.

Les diverses activités interactives – exercices à trous et à choix multiples, reconstitution de dialogues, mots croisés, repérage d’erreurs, and so forth. – visent particulièrement l’enrichissement du vocabulaire et l’acquisition de nombreux factors de grammaire. Les élèves abordent des notions syntaxiques telles que l’organisation de la phrase (place du verbe conjugué, différents varieties de subordonnées, building infinitive, emploi des corrélatifs…), le verbe (verbes de modalité, temps et modes…), le groupe nominal (construction, déterminants démonstratifs, quantificateurs, datifs/génitifs…), les pronoms, les adjectifs, le groupe prépositionnel, l’adverbe, la formation des mots, and so forth.
This software, which is geared toward center faculty college students (4th / third in LV1; revisions in highschool) provides actions for studying the written language of the German language. It may be used within the classroom, but additionally at residence the place it is going to be a useful software for studying and revising necessities.

It provides a “journey” to totally different cities in Germany: Frankfurt, Berlin, Hamburg, Leipzig, Munich and Nuremberg. Every stage corresponds to a sort of exercise and might be a possibility to handle many cultural themes: day by day life and residing surroundings, cultural and historic heritage, landmarks and geographic realities.

Because of its dictionary and its correction modules which promote the autonomy of the learner, the scholar trains at his personal tempo within the written comprehension of brief texts.

The varied interactive actions – gap and a number of alternative workouts, reconstruction of dialogues, crosswords, error discovering, and so forth. – notably goal at enriching vocabulary and buying many grammar factors. College students sort out syntactic notions such because the group of the sentence (place of the conjugated verb, several types of subordinates, infinitive building, use of correlatives…), the verb (modality verbs, tenses and modes…), the nominal group (construction, demonstrative determinants, quantifiers, datives / genitives, and so forth.), pronouns, adjectives, the prepositional group, the adverb, phrase formation, and so forth.
Model 1

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